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SUMMARY:Von „Umerziehung“ & „Genderideologie“.  Kindheit als Kampff
 eld im Antifeminismus und der Neuen Rechten
DESCRIPTION:Kindheit stellt ein zentrales Kampffeld in der Neuen Rechten un
 d im Antifeminismus dar. Mobilisiert wird dabei insbesondere gegen Diversi
 ty-Pädagogiken im Bildungssystem\, die in diskriminierungskritischer Absi
 cht u.a. Queerness thematisieren. In der Veranstaltung werden die Potenzia
 le diskursanalytischer Zugänge für die Sichtbarmachung und Kritik rechte
 r Diskursverschiebungen und der daran beteiligten Akteurs*netzwerke am Bei
 spiel der sogenannten ‚Bildungsplandebatte‘ in Baden-Württemberg ausg
 elotet. \nNach einer Klärung der zentralen Konzepte Neue Rechte und Antif
 eminismus werden biologistische Genderkonzepte antifeministischen Akteur*i
 nnen skizziert. Im Fokus steht dann die Frage\, inwiefern gerade das Kind 
 als zentrales Mittel in Kämpfen um die Familien- oder Geschlechterpolitik
  fungiert. Kindheit wird im Beitrag als historisch gewachsenes Konstrukt u
 nd das Kind als Chiffre konzeptualisiert\, das zugleich ein moralisches un
 d politisches Objekt konstituiert wird. Neben der Diskussion der Ergebniss
 e einer diskursanalytischen Qualifikationsarbeit mit dem Titel „Frühsex
 ualisierung“ der Kinder – die Hervorbringung von Kind(heiten) im Disku
 rs um Sexuelle Bildung wird es dabei um Potenziale und Erträge diskursana
 lytischer Zugänge und Fragen der Fall- und Korpusauswahl gehen. Vor dem H
 intergrund zunehmender rechter Kampagnen gegen eine diskriminierungskritis
 che Bildung und gegen engagierte pädagogische Lehr- und Fachkräfte\, wer
 den davon ausgehend Implikationen für die hochschulische Bildung von Kind
 heitspädagog*innen\, Lehrer*innen und Bildungswissenschaftler*innen disku
 tiert.
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