[Demokratie und Solidarität in der (Hoch-)Schule

Angesichts multipler Krisen, politischer Polarisierungen und persistenter Ungleichheitsverhältnisse gewinnt die Frage nach Solidarität als Bildungsziel und pädagogischer Praxis an Bedeutung. Das Seminar setzt sich mit Konzepten Critical Global Citizenship, Allyship und Empowerment auseinander und untersucht deren Potenziale für eine diskriminierungskritische und differenzfreundliche Bildungsarbeit in Schule und Hochschule. In dem Seminar werden Bildungsorganisationen als Orte der Reproduktion, aber auch der Transformation gesellschaftlicher Verhältnisse betrachtet. Im Mittelpunkt stehen Fragen nach globaler Verantwortung, Privilegienreflexion, solidarischem Handeln und pädagogischen Handlungsmöglichkeiten.

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