[Die Bildungsreform der PiS-Partei in Polen: Wie autoritäre Regime Bildungspolitik für ideologische Ziele nutzen

Der Vortrag beinhaltet, inwiefern die Bildungspolitik der polnischen PiS-Partei als Beispiel für die systematische Instrumentalisierung von Wissenschaft und Bildung durch autoritäre Regime gelesen werden kann. Auf Basis der Dissertationsergebnisse von Stephanie Cebulla wird vorgestellt, wie nationalkonservative Ideologien gezielt in Lehrpläne, Institutionsstrukturen und wissenschaftliche Diskurse eingreifen. Anschließend besteht die Gelegenheit zu diskutieren, welche übertragbaren Muster sich daraus für andere Länder ableiten lassen.

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