[Fake oder Fakt? – Wie Mathematik Kinder gegen Falschinformationen stark machen kann

Klimaleugnung, Desinformationskampagnen, KI generierte Inhalte – die zunehmende Verbreitung von Fake News im Internet stellt eine große Bedrohung für unsere demokratische Gesellschaft dar. Auch (Grundschul-)Kinder nutzen das Internet und begegnen dort Falschinformationen – doch wie können wir sie frühzeitig dazu befähigen, solche Inhalte kritisch zu hinterfragen? Der Vortrag beleuchtet die gesellschaftlichen Gefahren von Falschinformationen und zeigt anhand eines Projekts mit Drittklässler:innen, welchen Beitrag der Mathematikunterricht dazu leisten kann.

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